Skip to main content Jump to sidebar

Full text : Sitzungsberichte / Akademie der Wissenschaften in Wien, Philosophisch-Historische Klasse Sitzungsberichte der Philosophisch-Historischen Classe der Kaiserlichen Akademie der Wissenschaften, Wien, 81. Band, (Jahrgang 1875)

240

Heinz  el.

alt  t)

-on.  -ono.  Nomina,  jä-St.  (ea)
Gen.  Piur.  .  .  .

«-St.  Masc.  Gen.  Plur.

-ond.  Schw.  Verba,  o-St.  Part
Praes.  (Adj.)  .
-ont.  Schw.  Verba,  o-St.  Praes
Ind.  2.  3.  Plur.
-or.  Abi.  -or  (Comp.)  .  .  .
-ot.  Sclnv.Verba,  o-St.  Praes.  Ind
3.  Sing.  .  .  .
Ind.  Imp.  2.  Plur.  .
Part.  Praet
-ota.  Schw.  Verba.  Praet.  Ind
Conj
-ost.  Schw.  Verba,  d-St.  Praes
Ind.  2.  Sing.  .
Schw.  Verba,  Praet.  Ind.  2.Sing

-ün.  Nomina,

alt  Cb
foi-St.  Gen.  Sing.
Dat.  Sing.  .  .
Acc.  Sing.  .  .
Nom.  Plur.  .  .
Acc.  Plur.

2  u
10  u
1  u

3  o
(2  -ono)
16  o
(2-ono)
(1  -oni)
1  o
7  o
1  o
8  o
3  o
10  o
10  o
1  o
7  o

3  o
4  o

1  o

1  a

6  e
(-«»)

2  e

1  e
1  e

1  e
3  e

\  e

1  e
1  e

1  e

2  i

1  i

Äpokope,
Synkope

Erörterungen  zu  Tabelle  I.

Zu  A.
Der  vocalische  Auslaut  ist  besser  erhalten  als  der  consonantische.
  Neben  den  vielen  -a  nur  ein  keneman,  das  Wort
fiand,  ein  tiufal,  zwei  odar.  Aber  i,  das  doch  von  a  weiter
absteht  als  e,  ist  gerade  bei  vocalischem  Ausgang  sehr  häufig,
während  -and,  -ant,  -al,  -alt,  -am,  -aw,  -ag,  -at  gar  kein  *
zeigen.  Auch  o  ist  mit  Ausnahme  des  -an  im  Acc.  Sing.  Masc.
der  st.  Adj.  auf  -a  beschränkt.  Das  widerspricht  der  allgemeinen, ­
  auch  an  Notker  gemachten  Beobachtung,  dass  die
Vocale  a  und  o  im  Auslaut  besser  bewahrt  werden  als  vor
Consonanten  —  Braune,  Beiträge  2,  149.  —  Und  doch  stimmt
die  Ausnahme  des  i  zu  dem  bei  Notker  nachgewiesenen  Laut-
            
Waiting...

Note to user

Dear user,

In response to current developments in the web technology used by the Goobi viewer, the software no longer supports your browser.

Please use one of the following browsers to display this page correctly.

Thank you.