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Pfeiffer
Theologen zum Unterricht im Hebräischen gedient, unnöthig. Denn
waren auch die für Gelehrte bestimmten hebräischen Schriften in der
Regel ohne Vocalzeichen, so gibt es doch Ausnahmen (so ist nach der
Mittheilung des Dr. Pinsker ein Odessaer Codex der Prophetae posteriores
vom Jahre 917 unserer Zeitrechnung mit Vocalzeichen, und zwar
übergesetzten, versehen) und vollends in einem Lehrbuche, selbst
für jüdische Schüler, wird man der Punctation nicht haben entrathen
können. Wie wenig man auch über ihren Ursprung weiss, den hebräischen
Grammatikern, die im 11. Jahrhunderte beginnen, lag sie als
etwas Fertiges vor; die Erfinder derselben müssen daher bedeutend
früher gelebt haben, und für die reine, vollkommen zuverlässige Überlieferung
der echten Aussprache und Bedeutung war sie unentbehrlich.
Ich glaube also, dass der einstige Besitzer dieses Lehrbuches,
ein mit dem hebräischen Unterricht in einer Synagoge betrauter
jüdischer Lehrer, es war, der das Schlummerlied auf dem Rande desselben
einschrieb. Verhält es sich damit wirklich so — und ich
wüsste nicht, was man Gegründetes dagegen einwenden könnte —, kann
es dann auffallen, dass er die ihm durch tägliche Übung, vom Unterricht
her, geläufigen Vocalzeichen in dem flüchtig hingeworfenen
deutschen Schriftstück hin und wieder angewendet hat? Gewiss eben
so wenig als der Gebrauch des hebräischen Sajin (r) für das ihm an
Gestalt nicht unähnliche deutsche g. Bei fünfmaligem Vorkommen
sieht keines dem andern völlig gleich, ja an zwei Stellen (in fnoziu
und ueiziu) ist es, wie dergleichen bei raschem Schreiben geschehen
kann, förmlich hingesudelt. Solches würde einem Fälcher niemals
begegnen.
Natürlich ist das Lied nicht aus mündlicher Überlieferung aufgezeichnet,
sondern einer schriftlichen Vorlage entnommen; denn im
10. Jahrhundert gab es keine heidnischen Gesänge mehr, diein dieser
Gestalt im Munde des deutschen Volkes noch gelebt hätten, und Herr
Grohmann hat mit seiner, volle acht Druckseiten (S. 4—12) einnehmenden
Widerlegung des Zappert’schen Ammenmärchens etwas sehr
Überflüssiges gethan. Was den jüdischen Schulmeister zurAufzeichnung
veranlasst haben mag, können wir nicht errathen; vielleicht hätte
uns das ganze Blatt, wäre es uns erhalten, darüber Aufschluss oder
doch Anhaltspuncte gegeben. Aber nicht für unmöglich halte ich, dass
gerade die glossierten Wörter es waren, die ihn angezogen haben,